ABOUT ME
Posted byNama : Annisa
NIM : 1215121086
Teknologi Pendidikan
Universitas Negeri Jakarta
2012
Nama : Annisa
NIM : 1215121086
Model ini membahas tentang masalah dalam mengirim pesan berdasarkan tingkat kecermatannya. Model ini mengandaikan sebuah sumber daya informasi (source information) yang menciptakan sebuah pesan (message) dan mengirimnya dengan suatu saluran (channel)kepada penerima (receiver) yang kemudian membuat ulang (recreate)pesan tersebut. Dengan kata lain, model ini mengasumsikan bahwa sumberdaya informasi menciptakan pesan dari seperangkat pesan yang tersedia. Pemancar (transmitter) mengubah pesan menjadi sinyal yang sesuai dengan saluran yang dipakai. Saluran adalah media yang mengirim tanda dari pemancar kepada penerima. Di dalam percakapan, sumber informasi adalah otak, pemancar adalah suara yang menciptakan tanda yang dipancarkan oleh udara. Penerima adalah mekanisme pendengaran yang kemudian merekonstruksi pesan dari tanda itu. Tujuannya adalah otak si penerima. Dan konsep penting dalam model ini adalah gangguan.
Pengertian Landasan Sosial Budaya
Landasan sosiologis pengembangan kurikulum adalah asumsi-asumsi yang berasal dari sosiologi yang dijadikan titik tolak dalam pengembangan kurikulum. Mengapa pengembangan kurikulum harus mengacu pada landasan sosiologis? Anak-anak berasal dari masyarakat, mendapatkan pendidikan baik informal, formal, maupun non formal dalam lingkungan masyarakat, dan diarahkan agar mampu terjun dalam kehidupan bermasyarakat.
Hakekat Fenomenologi
Fenomenologi (Inggris: Phenomenology) berasal dari bahasa Yunani phainomenon dan logos. Phainomenon berarti tampak dan phainen berarti memperlihatkan. Sedangkan logos berarti kata, ucapan, rasio, pertimbangan. Dengan demikian, fenomenologi secara umum dapat diartikan sebagai kajian terhadap fenomena atau apa-apa yang nampak. Lorens Bagus memberikan dua pengertian terhadap fenomenologi. Dalam arti luas, fenomenologi berarti ilmu tentang gejala-gejala atau apa saja yang tampak. Dalam arti sempit, ilmu tentang gejala-gejala yang menampakkan diri pada kesadaran kita.
DEFINISI dan KONSEP FILSAFAT DALAM ISLAM
Para ulama yang menganggap filsafat sebagai ilmu sesat adalah para ulama arab saudi dan seluruh ulama di dunia ini yang beraliran salafy/wahaby/ ahlus sunnah wal jamaah. Dalam berbagai buku dan majalah dikatakan bahwa filsafat adalah ilmu sesat yang bertentangan dengan ajaran islam. Namun harus diingat bahwa definisi ilmu filsafat yang dianggap sesat adalah ilmu filsafat yang bertentangan dengan ajaran islam. Imam Ghazali telah menulis buku yang mengkritik filsafat dan menyatakan kafirnya berbagai ajaran fisafat. Namun kemudian Ibnu Rusyd (pengarang kitab bidayatul mujtahid) menulis buku yang membantah buku Imam Ghazali tersebut, dikabarkan bahwa Ibnu Rusyd membela filsafat, mungkin filsafat yang dibela ibnu rusyd adalah filsafat yang tidak bertentangan dengan ajaran islam.
Model Komunikasi Lasswell dalam Pembelajaran
Model komunikasi Lasswell, dapat menjelaskan
bagaimana komunikasi terjadi dalam proses pembelajaran, sesuai yang diungkapkan
dalam model ini, yaitu “who says what in which channel to whom with
what effect”, yang artinya “siapa mengatakan apa dengan
medium apa kepada siapa dengan pengaruh apa?”.
Komunikasi dapat terjadi secara tatapmuka (konvensional)
maupun bermedia (digital). Berikut adalah satu contoh masing-masing dari 9
perilaku komunikasi dalam konteks pembelajaran:
·
1A. Perilaku simtomatik yang
tidak dipersepsi – Ketika presentasi di depan kelas, badan kita gemetaran
karena gugup, namun tidak ada seorang pun yang melihatnya.
Oemar Hamalik (2001) membagi
prinsip pengembangan kurikulum menjadi delapan macam, antara lain:
Prinsip Berorientasi Pada Tujuan
Pengembngan kurikulum diarahkan
untuk mencapai tujuan tertentu, yang bertitik tolak dari tujuan pendidikan
Nasional. Tujuan kurikulum merupakan penjabaran dan upaya untuk mencapai tujuan
satuan dan jenjang pendidikan tertentu. Tujuan kurikulum mengadung aspek-aspek
pengetahuan, ketrampilan, sikap dan nilai. Yang selanjutnya menumbuhkan
perubahan tingkah laku peserta didik yang mencakup tiga aspek tersebut dan
bertalian dengan aspek-aspek yang terkandung dalam tujuan pendidikan nasional.
PEMBAHASAN
A.
Konsep
Hukum
Pengertian Hukum Islam
Secara etimologi, kata hukum berarti ”menetapkan sesuatu pada yang lain”, seperti menetapkan mana yang diperintahkan dan mana yang dilarang. Sedangkan secara istilah, seperti yang dikemukakan oleh Abu Zahrah, hukum adalah titah Allah yang berkaitan dengan perbuatan mukallaf.
Akhlak dalam
Islam
Kata akhlak berasal dari bahasa arab, yaitu
jama’ dari kata khuluqun yang secara etimologis bermakna tabi’at, budi pekerti,
adat dan kebiasaan. Sedangkan pendekatan lain bisa dari kata khalaqa sangat
erat kaitannya dengan kata khaliq yang menciptakan dan makhluk yang diciptakan.
Dari sini ada korelasi hubungan yang baik antara khaliq (Tuhan) dengan makhluk
(manusia).
PEMBAHASAN
A. KETUHANAN
DALAM ISLAM
Dalam konsep Islam, Tuhan diyakini
sebagai Zat Maha Tinggi Yang Nyata dan Esa, Pencipta Yang Maha Kuat dan Maha
Tahu, Yang Abadi, Penentu Takdir, dan Hakim bagi semesta alam.
Islam menitik beratkan konseptualisasi Tuhan sebagai
Yang Tunggal dan Maha Kuasa (tauhid). Dia itu wahid dan
Esa (ahad), Maha Pengasih dan Maha Kuasa. Menurut al-Qur'an terdapat 99 Nama Allah (asma'ul
husna artinya: "nama-nama yang paling baik") yang
mengingatkan setiap sifat-sifat Tuhan yang berbeda. Semua nama tersebut
mengacu pada Allah, nama Tuhan
Maha Tinggi dan Maha Luas. Di antara 99 nama Allah tersebut, yang paling
terkenal dan paling sering digunakan adalah "Maha Pengasih" (ar-rahman)
dan "Maha Penyayang" (ar-rahim).
Dari bentuknya, model komunikasi dasar terbagi menjadi 2,yaitu :
· Model komunikasi linear satu arah
· Model komunikasi sirkuler
MODEL-MODEL KOMUNIKASI LINEAR : SATU ARAH
Model ini didasari paradigma stimulus-respon.Komunikan adalah makhluk pasif, menerima apapun yang disampaikan komunikator kepadanya. Komunikator aktif menyampaikan pesan, komunikan pasif menerima pesan, pesan berlangsung searah dan relatif tanpa umpan balik, karena itu disebut linear. (Model Aristoteles,Model Laswell, Model Braddock,Model Shannon-Weaver)
Model-model Komunikasi
Model Komunikasi Berlo
Dalam model komunikasi David K. Berlo, terdapat unsur-unsur utama komunikasi yang dikenal dengan SCMR, yaitu Source (sumber), Channel (saluran), Message (pesan), dan Receiver (penerima). Di samping itu, terdapat juga tiga unsur lain, yaitu Feedback (tanggapan balik), Efek , dan Lingkungan. Setiap unsur ini akan saling bergantung satu sama lain dan memiliki peranan penting dalam membangun proses komunikasi.
Pada dasarnya semua ilmu dapat dibagi menjadi 2
yaitu ilmu murni dan ilmu terapan.
Ilmu
Murni
Ilmu Murni adalah ilmu yang membahas/ mendalami ilmu
itu sendiri. Dalam pendidikan ilmu murni akan tampak dari adanya usaha untuk
membahas teori-teori pendidikan secara dalam
Imu
Terapan
Ilmu terapan adalah usaha-usaha menerapkan dalam
kegiatan proses kehidupan (sebagai alat yang memudahkan kehidupan)
5
Pengertian Kurikulum Menurut Beberapa Sumber
·
J. Galen Saylor dan William M.
Alexander dalam buku Curriculum Planning for Better Teaching on Learning
(1956): Kurikulum adalah segala usaha sekolah untuk mempengaruhi anak belajar,
apakah dalam ruang kelas dihalaman sekolah atau diluar sekolah. Kurikulum
meliputi juga apa yang disebut kegiatan ekstra kurikuler.
PENDAHULUAN
Kurikulum
sebagai rancangan suatu pendidikan mempunyai peran dan kedudukan yang sangat
strategis dalam seluruh aspek kegiatan pendidikan, mengingat pentingnya peranan
penting kurikulum di dalam pendidikan dan perkembangan kehidupan manusia, maka
dalam pembuatan kurikulum harus menggunakan landasan – landasan yang kuat dan
terlebih dahulu harus di identifikasi , dikaji, dianalisis, secara selektif,
akurat, mendalam , dan menyeluruh landasan apa saja yang harus dijadikan
patokan dalam merancang, mengembangkan, mengimplementasikan kurikulum agar
kegiatan pendidikan berjalan sebagaimana mestinya dan sesuai dengan yang di
harapkan, Sanjaya (2008) menyatakan bahwa landasan pengembangan kurikulum ada
tiga yaitu landasan filosofis, psikologis, dan landasan sosiologis-teknologis.
Pada kesempatan ini, kelompok kami akan mambahas salah satu landasan kurikulum,
yaitu Landasan Filosofis.
Faktor- faktor yang perlu diperhatikan dalam organisatoris kurikulum
yaitu :
a. Ruang
lingkup (Scope), mencakup materi dan pengalaman belajar. Menyangkut jawaban
atas pertanyaan : “materi dan pengalaman belajar apa yang harus diajarkan?
Berapa jauh ruang lingkup dan organisasi materi itu harus ditetapkan untuk
mencapai tujuan?”.
PENDAHULUAN
Perkembangan di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) saat ini sangat pesat dan berpengaruh sangat signifikan terhadap pribadi maupun komunitas, segala aktivitas, kehidupan, cara kerja, metode belajar, gaya hidup maupun cara berpikir. Oleh karena itu, pemanfaatan TIK harus diperkenalkan kepada siswa agar mereka mempunyai bekal pengetahuan dan pengalaman yang memadai untuk bisa menerapkan dan menggunakannya dalam kegiatan belajar, bekerja serta berbagai aspek kehidupan sehari-hari, bahkan bisa juga dikembangkan menjadi kegiatan wira usaha.
Pendahuluan
I.1 Latar Belakang
Banyak
orang diseluruh Dunia mengakui pendidikan jarak jauh (Distance Learning) dapat
digunakan sebagai salah satu cara yang efektif untuk mengatasi permasalahan
yang sulit diatasi dengan cara konvensional. Permasalahan yang muncul misalnya banyak anak usia sekolah tetapi tidak
dapat mengikuti pendidikan konvensional karena tinggal di tempat yang jauh dari
sekolah, banyak anak maupun orang dewasa yang ingin memperoleh pendidikan
tetapi tidak dapat mengikuti pendidikan konvensional karena harus mencari
nafkah atau pun ketika kecil tidak mendapatkan pendidikan yang baik.
Pendahuluan
Kondisi negara Indonesia yang unik, serta
perubahan yang terjadi di era global seperti ini mengharuskan kita
mengembangkan sistem pendidikan yang lebih terbuka, lebih luwes, dan dapat
diakses oleh siapa saja yang memerlukan tanpa memandang usia, jender, lokasi,
kondisi sosial ekonomi, maupun pengalaman pendidikan sebelumnya. Sistem
pendidikan tersebut adalah sistem pendidikan terbuka dan jarak jauh yang
merupakan subsistem dari pendidikan nasional. Penekanan akan peran penting sistem
pendidikan jarak jauh dan terbuka dalam pendidikan nasional telah dirumuskan
dalam undang-undang tentang Sistem Pendidikan Nasional yang merupakan perubahan
visi, misi, dan strategi pendidikan nasional dalam Undang-Undang Nomor 2 Tahun
1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
PEMBAHASAN
A. Pengertian Konsep
Dasar Pengembangan Sistem Belajar Mandiri
Secara ringkas dapat disebutkan bahwa teknologi
pendidikan sebagai suatu konsep, mengandung sejumlah gagasan dan rujukan.
Gagasan yang ingin diwujudkan adalah agar setiap pribadi dapat berkembang
semaksimal mungkin dengan jalan memanfaatkan teknologi sedemikian rupa sehingga
selaras dengan perkembangan masyarakat dan lingkungan.
PENDAHULUAN
A.
LATAR BELAKANG
MASALAH
Pada
masa ini kemajuan teknologi berkembang dengan begitu pesat, begitu banyak
tantangan dan tuntutan yang memengaruhi segala aspek di bidang kehidupan, baik
di bidang ekonomi, sosial, budaya, politik, juga di bidang pendidikan,
teknologi yang kian pesat maju, harus diiringi dengan SDM yang unggul dan mutu
pendidikan yang baik , untuk mencapai kemajuan ini, tentunya perlu diadakan
inovasi – inovasi positif di bidang pendidikan, tentunya beberapa negara maju
telah menerapkan inovasi di dalam bidang pendidikannya dalam hal ini kita akan
membahas mengenai M-Learning , yaitu suatu teknologi yang dikembangkan negara –
negara maju berbasis kan mobile technology, demi mencapai kefektivitasan dan
juga keefisienan suatu proses pembelajaran , beberapa aktivitas pembelajaran
dapat di selenggarakan secara non konvensional dalam m-learning ini , sehingga teknologi
ini diharapkan dapat menciptakan sumber daya manusia yang memiliki nilai lebih ,
yang mampu bersaing di era globalisasi saat ini.
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Masalah
Adapun latar belakang penulis dalam mengerjakan makalah
ini adalah untuk mengetahui lebih jelas tentang belajar online khususnya untuk
mata kuliah Pengantar Teknologi Komunikasi dan Informasi. Selain itu makalah
ini dibuat sebagai wadah untuk memperluas wawasan mahasiswa mengenai belajar online
secara menyeluruh.
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang
Dewasa ini, proses pembelajaran yang
ada di sekitar kita tidak jauh-jauh dari perkembangan teknologi, mulai dari mobile phone, note book, televisi, dan lain sebagainya. Hal ini karena memang
pengaruh teknologi sangat besar dan tidak bisa kita pungkiri bahwa kita
membutuhkan teknologi dalam dunia pendidikan. Jika merunut pada salah satu
prinsip kurikulum pendidikan yaitu harus relevan dengan perkembangan
IPTEK, karena perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang tiap saat.
Maka TIK tidak bisa kita nafi kan sebagai sumber belajar.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.
Pada
masa orde baru kata-kata pembangunan, merupakan kata-katayang sangat familiar
di kalangan rakyat Indonesia pada masa itu, hinggaPresiden Soeharto sebagai
presiden Republik Indonesia dijuluki sebagai Bapak Pembangunan REPELITA
(Rencana Pembangunan Lima Tahun) I s.d VII merupakan program pemerintah yang berkelanjutan
dalam rangka mempertahankan kekuasaan hingga 32 tahun yang berakhir pada tahun
1998,yaitu tumbangnya orde baru digantikan dengan orde reformasi.
Pendahuluan
A.
Latar Belakang
Perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa pengaruh terhadap bidang
pendidikan dalam proses pembelajaran. Penggunaan TIK dalam proses pembelajaran
sudah bukan hal yang asing lagi dalam era globalisasi seperti sekarang ini.
Adanya internet memungkinkan kita untuk belajar kapan dan di mana saja dengan
lingkup yang sangat luas. Misalnya, dengan fasilitas email, chatting, e-book,
e-library dan dan sebagainya, kita dapat saling berbagi informasi tanpa harus
bertatap muka langsung dengan sumber informasi tersebut. Karena semua informasi
yang kita inginkan dapat kita peroleh hanya dengan mengakses internet.
PEMBAHASAN
2.1 PENGERTIAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI
DAN INFORMASI
Sebagai
generasi modern kita pasti sudah sangat familiar dangan peralatan elektronik.
Entah itu kendaraan, peralatan rumah tangga, media entertainment, maupun media
komunikasi. Alat-alat tersebut kini
sudah semakin canggih, hal tersebut tentu saja terjadi akibat adanya keinginan
manusia untuk dapat terus mengembangkan perangkat perangkat untuk memudahkan
pekerjaannya, tidak bisa dipungkiri kehadiran teknologi sangat berpengaruh
dalam kelangsungan kehidupan kita semua, terutama dalam berkomunikasi dan
mendapatkan informasi. Artinya, hampir seluruh kegiatan manusia dimanapun
adanya, selalu tersentuh oleh komunikasi. Namun apakah kamu tahu apakah
definisi teknologi komunikasi dan informasi itu sendiri?
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang
Perubahan pasti terjadi dalam
setiap waktunya. Ada perubahan yang bersifat positif dan ada juga yang bersifat
negatif. Selain itu, sebuah perubahan juga secara garis besar bersifat maju
(berkembang). Terutama perubahan dalam bidang teknologi, khususnya teknologi
informasi dan komunikasi.
Teknologi sampai saat ini telah
mengalami perkembangan yang sangat pesat hingga muncul sebuah istilah yang umum
dikenal dengan sebutan “globalisasi”. Globalisasi itu sendiri kita pahami
sebagai suatu proses yang cepat dan berdampak dalam skala global. Otomatis,
sebuah proses semacam ini akan membentuk suatu lingkungan dan wadahnya sendiri
yang dikenal dengan lingkungan teknologi.
Langganan:
Postingan (Atom)